在课堂上，刘老师先给同学们提出了一个问题，什么是“氢能”，有哪些方式来获取氢能。经过同学们的积极抢答后，刘老师对该问题的答案进行了总结并播放了一段我国氢能宣传视频，带动了课堂的氛围，调动了同学们的课堂参与积极性，并就此引出生物甲醇重整制氢技术的专题。随后，刘老师对“氢能”的定义进行讲解，并向同学们介绍如何获取氢能以及氢能的获取方式有哪些。然后，通过介绍当前我国面临的能源短缺、环境污染等问题以及氢能的优势，向同学讲解了氢能不同制取方式的优缺点，重点讲解了生物甲醇重整制氢技术以及目前的发展现状，并就此内容与同学们进行了互动交流。最后，刘老师还向学生们介绍了我国生物甲醇重整制氢的背景及发展的前景，随着能源短缺、环境污染日益严重，发展新型可再生清洁能源迫在眉睫，“氢能”因其独特优势被认为是未来新型替代能源。而生物甲醇重整制氢技术不仅可以降低我国农林废弃物带来的环境污染问题，还可以缓解我国能源短缺问题。随着科技的不断进步，虽然生物甲醇重整制氢仍然面临一些挑战，但总体趋势向好，有很大的发展前景。
最后，刘老师向同学们展示了我国政府近年来关于“氢能”发展制定的一系列激励政策及发展规划，进一步说明了“氢能”已经开始走入大家的生活中，未来“氢能”发展前景光明。此次科普教育活动不仅丰富了同学们的校园文化生活，而且开拓了同学们对当今先进科学技术的视野，增强了对国家的责任感和使命感，相信这些同学在以后的科技创新中能够发光发热，为祖国的建设贡献自己的力量。
（文：刘虹，审核：王振锋）
